新高一招募 | 以“思想驱动”，做好初高衔接

时间：7月17日-7月29日 下午16:00-18:00（沙坪坝）

如果说小学阶段以知识积累为主，思想驱动初中阶段以知识体系构建为主，新高衔接那么高中阶段的招募做好核心重点则应落在思想训练上。

思想如何训练？初高

• 思想的速度：通过快速阅读，练习概括能力。思想驱动
• 思想的新高衔接广度：通过时评文精读学习思维结构；通过论述文阅读拓展思维视野；通过现代派小说精读提升分析能力。
• 思想的招募做好深度：通过文学评论与读写结合，实现方法的初高内化。

课程五大核心模块

模块一：概括·历史文化的思想驱动扫描

• 阅读材料：《万古江河》、《语言学的新高衔接邀请》、《零年：1945现代世界诞生的招募做好时刻》、《未来简史：从智人到智神》、初高《传统十论》等经典节选。思想驱动
• 训练目标：每篇约7000字，新高衔接要求学生在10分钟内完成阅读并迅速提炼核心内容，招募做好强化信息捕捉与概括能力。

模块二：研习·思维结构的洞悉

• 核心内容：拆解并掌握五种议论文的思维结构方法。
• 实战演练：精读大量时评文，将理论内化为实战技巧。
• 篇目示例：《泰山“铁网围山”：基层治理不能只堵不疏》、《别让功利浮云遮蔽“手搓火箭”的初心》、《鼓浪屿的快与慢》等。

模块三：拓展·思想观念的淬炼

• 挑战任务：攻克万字长文，深入思考四大维度：
• 生死选择：《风骨·司马迁，关于生死的话题》
• 文化内涵：《文化·符号与象征》
• 艺术创造：《艺术·漫谈中国古典诗歌的艺术借鉴》
• 未来审视：《人工智能·欧米茄传奇》、《未来·讲故事的人》
• 价值导向：将学生置于历史文化情境中历练，引导其对人工智能、职业发展等前沿话题提炼独立观点。

模块四：深意·现代主义文学的理解

• 核心议题：探究文学如何表现现代社会中理想与现实的冲突、现实世界的荒诞、人性的挣扎与突围。
• 名家精读：
• 布鲁诺·舒尔茨《父亲的最后逃亡》
• 若昂•吉马朗埃斯•罗萨《河的第三条岸》
• 苏童《三棵树》
• 芥川龙之介《鼻子》
• 余华《十八岁出门远行》
• 卡夫卡《判决》

模块五：写作·议论文和文学评论

• 高考实战：系统学习高考议论文从审题立意到谋篇布局的全套技巧。
• 创意输出：练习诗歌类文学评论，激发灵感，让学生看见自己思想的闪光点。

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讲师简介

彭治旗

• 资深编辑专家：曾任《课堂内外·创新作文》主编10余年，《学语文之友》读写专栏特邀专家。
• 生涯规划导师：持有人社部中国继续教育工程协会颁发的ACD青少年生涯规划导师中级证书。
• 畅销书策划者：策划数十本畅销图书，著有《中考作文提分有办法》（三册）。

• 高校课程开发者：曾联合北京大学中文系教授开发创意写作课程，参与策划南开大学文学院“语文素养通识课程”。
• 大赛评审委员：担任全国中小学生创新作文大赛第一届至第十三届命题评审委员会委员。
• 行业影响力：受邀在全国各地开展讲座300余场。

教学理念：
通过“文字素描”与“万物互联”的独特方法，帮助学生走出写作误区，提升创新思维能力，发展写作特长。已指导上百名学生参与各类作文竞赛，其作品获得全国知名高校的广泛认可与青睐。

(责任编辑：热点)