伦敦玛丽女王大学校长科林·贝利：永远不要停止提问

中新网 北京6月29日电题：伦敦玛丽女王大学校长科林·贝利：永远不要停止提问

中新网 记者 徐文欣

“中国将人工智能深度融入从基础教育到高等教育的伦敦全链条，这一举措至关重要，玛丽且已处于全球领先地位。女王”伦敦玛丽女王大学校长、大学英国皇家工程院院士科林·贝利（Colin Bailey）日前在北京接受记者专访时如是校长表示。

作为英国罗素大学集团成员，科林伦敦玛丽女王大学与中国有着深厚的贝利不停历史渊源。1911年，永远中国近代首位留洋女性曾宝荪曾就读于该校创始学院之一的止提威斯特菲尔德学院。作为晚清名臣曾国藩的伦敦曾孙女，曾宝荪的玛丽求学经历成为中英教育交流史上的一段佳话。

此次贝利访华，女王旨在出席该校与北京邮电大学联合培养项目的大学毕业典礼，并就人工智能时代的校长教育转型、中外合作办学模式及学生未来发展等议题接受采访。科林

图为贝利在北京邮电大学参加毕业典礼。(受访者 供图)

AI是工具而非替代：教育核心在于批判性思维

针对人工智能对教育生态的重塑，贝利指出，AI不会取代大学，反而会让大学的核心使命更加凸显。他强调，人工智能本质上是一种辅助工具，而非教育本身。教育的根本任务，是教会学生如何正确、高效地驾驭这一工具。

贝利提醒，AI算法可能存在偏见，也可能产生错误信息，因此“人”必须始终处于核心地位，保持独立的批判性思维。“教育不仅仅是知识的获取，更在于如何运用知识、如何验证知识的准确性。教育关乎解决问题，更关乎激发创造力。”

志愿填报建议：热爱与综合素养并重

当前，中国各地高考成绩陆续揭晓，考生正面临填报志愿的关键节点。贝利建议，学生应优先选择自己真正热爱的专业。

他表示，随着企业和社会变革加速，大学教育不应仅局限于追逐热门领域，而应致力于培养学生适应不同领域、实现可持续发展的底层能力。尽管中国当前高度重视工程、人工智能和计算机科学，但创意产业同样不可或缺。关键在于，无论身处何种专业，学生都应构建面向未来的综合素养体系。

合作办学成果显著：“信息科技+X”模式成熟

贝利介绍，目前已有近六千名中国学生通过合作院校攻读伦敦玛丽女王大学学位。合作项目涵盖南昌大学、西北工业大学和北京邮电大学等，分布在北京、海南等地。这些跨国教育项目有效整合了中英两国的教育优势，毕业生在就业或深造方面的比例达到100%。

今年是伦敦玛丽女王大学与北京邮电大学合作第21年，两校已联合培养数千名学生，成功构建了具有“信息科技+X”学科交叉特色的合作办学模式。

图为科林·贝利在接受记者采访。(受访者 供图)

教育无国界：汇聚全球优势，形成独特模式

贝利认为，中英教育之间并无本质差异，双方始终在相互借鉴与学习。“归根结底，我们都在培育下一代。若能以国际化视野开展教育，汇聚不同教育体系中的精华，必将形成独特的教育模式。”

对于申请海外大学的中国学生，贝利给予了高度鼓励：“你们已经接受了扎实的教育，完全有能力走向任何渴望的目的地。我遇到的每一位中国学生都极为优秀，唯一需要克服的障碍有时仅是自信心不足。我的建议很简单——做真实的自己。”

采访最后，贝利寄语广大青年学子：“永远不要停止学习，永远不要停止发问，永远不要停止寻找更优的解决方案；只要拥有能力，就尽力去帮助他人。”(完)

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